تعداد صفحه: ۱۳۴ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه براي دريافت درجه کارشناسي ارشد(MA) رشته: مديريت آموزشي گرايش:مديريت آموزشي چکيده: هدف : هدف کلي از اين تحقيق بررسي نقش اعتياد به فناوري اطلاعات بر راهبردهاي خود تنظيمي و پيشرفت
تعداد صفحه: ۱۱۰ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه براي در يافت درجه کار شناسي ارشد "M.A " رشته: مديريت آموزشي چکيده پژوهش حاضر با هدف شناخت و تحليل بررسي رابطه بين اعتماد به مديريت با رضايت شغلي آموزگاران مدارس اب
تعداد صفحه: ۷۵ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه جهت اخذ کارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي تابستان 1392 چکيده: پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بکارگيري فناوري اطلاعات با رضايتمندي دانشجويان دانشکده کشاورزي دانشگاه اروميه انجام گرفت
تعداد صفحه: ۱۳۷ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه کارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي (M.A) سال تحصيلي 93-1392 چکيده موضوع تحقيق حاضر بررسي رابطه مدل تعالي سازماني (EFQM) و عملکرد آموزش و پ
تعداد صفحه: ۹۸ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه براي اخذ درجه کارشناسي ارشد رشته مديريت آموزشي (M.A) سال تحصيلي :93-1392 چکيده: هدف ازپژوهش حاضرجهت بررسي رابطه بين سبک رهبري مديران آموزشي بابهداشت رواني دبيران
تعداد صفحه: ۱۱۱ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه براي اخذ درجه کارشناسي ارشد M.A رشته: مديريت آموزشي سال تحصيلي 1393-1394 چکيده: به تازگي مفهومي جديد در مباني نظري مديريت مطرح شده است که از آن به بلوغ سازماني ياد مي&zwn
تعداد صفحه: ۱۳۱ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A ) گرایش مدیریت آموزشی بهار 1394 مقدمه مبنای قدرت وحیات در دنیای کنونی به میزان برخورداری از علم ودانش باز میگردد. امروزه غالب جهتگیریهای دنیا به سمت تولید و توسعه علم و فناوری است و کشورهای توسعه یافته، در حال انتقال از جامعه صنعتی به جوامعی هستند که آن را جامعه اطلاعاتی یا جامعه علمی مینامند و سلاح علم به سلاحی راهبردی در این ...
تعداد صفحه: ۲۴۶ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه براي دريافت درجه کارشناسي ارشد (M.A) گرايش: مديريت آموزشي تابستان 1390 چکيده: هدف اصلي در اين پژوهش ارزيابي اثربخشي دورههاي آموزشي اختصاصي ضمن خدمت تقريرنويسان قوه
تعداد صفحه: ۱۰۵ دسته بندی: مدیریت آموزشی
پايان نامه مقطع کارشناسي رشته مديريت آموزشي سال 1388 عنوان تحقيق بررسي تأثير نگرش ديني ( مثبت و منفي ) بر تفکر انتقادي دانشجويان رشت? علوم تربيتي دانشگاه