پایان نامه تحلیل گفتمان جنگ و رابطه آن با سینما در سه دهه بعد از انقلاب ایران
تعداد صفحه:
۱۲۲
دسته بندی:
علوم ارتباطات اجتماعی
پایان نامهی دوره کارشناسی ارشد در رشته علوم ارتباطات اجتماعی چکیده: در این رساله تلاش میشود به بررسی زمینههای تاریخی، اجتماعی و فرهنگی جنگ و رابطهی آن با سینما و همچنین چگونگی بازتاب آن "زمینه" ها در سینما ، در سه دهه بعد از انقلاب پرداخته شود. در واقع نگارنده سه دورهی اصلی در بازنمایی فیلمهای سینمایی با موضوعیت جنگ را در این سه دهه از یکدیگر متمایز کرده است. هر یک از این ...
پایان نامه بررسی تأثیرات استفاده از اینترنت بر نگرش فرهنگی روحانیون شهر قم
تعداد صفحه:
۲۶۹
دسته بندی:
علوم ارتباطات اجتماعی
پایان نامه جهت اخذ درجۀ کارشناسی ارشد کارشناسی ارشد رشتۀ علوم ارتباطات اجتماعی روزنامهنگاری چکیده رویکرد مثبت و باز حوزۀ علمیه قم نسبت به پذیرش تکنولوژیهای نوین ارتباطی باعث شده است، اقبال به استفاده از جدیدترین وسایل ارتباطی به منظور تحصیل، تحقیق، تبلیغ و تعامل مؤثر با فضای سیاسی، اجتماعی، فرهنگی جامعه و جهان، در بین روحانیون بسیار چشمگیر باشد و همین امر، طلاب علوم دینی را ...
پایان نامه بازنمایی ارزشهای فرهنگی بیگانه در تبلیغات محیطی شهر تهران
تعداد صفحه:
۱۷۹
دسته بندی:
علوم ارتباطات اجتماعی
پایاننامه کارشناسی ارشد رشته علوم ارتباطات اجتماعی چکیده پژوهش حاضر با هدف بازنمایی ارزشهای فرهنگی بیگانه در تبلیغات محیطی شهر تهران تدوین شده است. در این پژوهش در پی پاسخ به این سؤالات بودیم که آیا تبلیغات محیطی شهر تهران ارزشهای فرهنگی بیگانه را ارائه و تبلیغ میکند یا خیر و اگر تبلیغ میکند چه ارزشهای فرهنگی بیگانهای در تبلیغات وجود دارد. جهت پاسخ به این سؤالات تبلیغات ...
بازنمایی رسانهای؛ اول واحد تحلیل را تعریف کنید
در پژوهشهایی مانند بازنمایی زنان در برنامههای تلویزیونی یا ارزشهای فرهنگی در تبلیغات محیطی، واحد تحلیل میتواند صحنه، پیام، تصویر، متن یا یک قطعه تبلیغ باشد. پیش از انتخاب روش، باید دوره بررسی و قواعد نمونهگیری از محتوا مشخص شوند. شباهت موضوعی بدون شباهت در نوع داده، نمونه مناسبی برای طراحی پژوهش ایجاد نمیکند.
سواد رسانهای و اثر اینترنت؛ مخاطب وارد مسئله میشود
وقتی موضوع درباره رابطه سواد رسانهای با سبک زندگی نوجوانان یا اثر اینترنت بر نگرش فرهنگی است، تمرکز از خود پیام به مخاطب و نحوه مواجهه او تغییر میکند. در این حالت جامعه آماری، ابزار سنجش و کنترل متغیرهای زمینهای اهمیت بیشتری دارد. یک پرسشنامه مرتبط با بزرگسالان یا محیط دانشگاهی را نمیتوان بدون ارزیابی برای نوجوانان یا جامعه دیگری به کار برد.
تحلیل محتوا و تحلیل گفتمان هدف یکسانی ندارند
تحلیل محتوا معمولاً به طبقهبندی نظاممند و قابل تکرار دادههای متنی یا تصویری نیاز دارد. تحلیل گفتمان بیشتر به چگونگی ساخت معنا، چارچوبهای زبانی و زمینه سیاسی یا فرهنگی توجه میکند. نمونههای مربوط به جنگ، سینما و دیپلماسی عمومی نشان میدهند انتخاب روش باید از سؤال شروع شود، نه از علاقه به نام یک تکنیک.
موضوع اجتماعی همیشه جامعهشناسی نیست
واژههایی مانند زنان، فرهنگ، سبک زندگی یا گردشگری در چند رشته دیده میشوند. اگر هسته پژوهش نحوه بازنمایی، رسانه، پیام یا اثر ارتباطی است، علوم ارتباطات اجتماعی مسیر دقیقتری است. اگر مسئله اساساً ساختار یا رابطه اجتماعی باشد و رسانه نقش فرعی داشته باشد، جامعه شناسی را مقایسه کنید.
پژوهشگری علوم اجتماعی با ارتباطات چه تفاوتی دارد؟
پژوهشگری علوم اجتماعی برای مطالعاتی است که هویت رشتهای آنها پژوهشگری اجتماعی است؛ صرف استفاده از پیمایش یا پرسشنامه، یک مطالعه را ارتباطات یا پژوهشگری نمیکند. در ارتباطات، نوع پیام، رسانه، فرایند ارتباط یا مخاطب باید بخش اصلی مسئله باشد.
پیش از دانلود، تغییرات محیط رسانه را جدی بگیرید
رسانهها، پلتفرمها و شیوه مصرف محتوا سریع تغییر میکنند. یک پایاننامه قدیمی هنوز برای فهم صورتبندی سؤال، چارچوب تحلیل یا ساخت ابزار مفید است، اما آمار مصرف، نام پلتفرمها و ادبیات جدید باید بهروز شوند. برای ساخت موضوع یا پروپوزال، رسانه یا متن مورد مطالعه، جامعه مخاطب، دوره زمانی و روش تحلیل را بهصورت یک مجموعه هماهنگ تعریف کنید.