پایان نامه بررسی رابطه بین کمالگرایی و سرسختی با رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل
تعداد صفحه:
۹۵
دسته بندی:
روانشناسی عمومی
) روانشناسی عمومی M.Aپایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد( چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه کمالگرایی با سرسختی و رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه ی دانشجویان متاهل مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد کرمانشاه بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 346 (173 نفر زن و 173 نفر مرد) انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس ...
پایان نامه مقایسه میزان سلامت روانی فرزندان دارای والدین شاغل و غیر شاغل
تعداد صفحه:
۹۳
دسته بندی:
روانشناسی عمومی
پایان نامه جهت دریافت کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی (M.A) چکیده سلامت روان یکی از ملاک های اصلی ارزیابی یک جامعه است و بی شک نقش چشمگیری در کارآمدی وپیشرفت آن بازی می کند هدف: از پژوهش حاضر مقایسه میزان سلامت روان دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل وغیر شاغل می باشد روش : روش انجام پژوهش ازنوع علی مقایسه ای.جامعه آماری شامل داش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک شهرکرمانشاه که ...
پایان نامه اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی کودکان پیش دبستانی
تعداد صفحه:
۵۵
دسته بندی:
روانشناسی عمومی
پایان نامه برای دریافت مدرک کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی زمستان 91 چکیده پژوهش حاضر، به منظور بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل کلیهی کودکان پیش دبستانی شهر تهران است. با استفاده از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای دو مهدکودک ...
روانشناسی عمومی را با «یک موضوع خیلی کلی» شروع نکنید
عنوانی مثل «عوامل مؤثر بر سلامت روان» دامنهای بیش از حد وسیع دارد. محصولات موجود نشان میدهند موضوع زمانی قابل پژوهش میشود که سازهها و گروه هدف مشخص شوند؛ مانند رابطه خودکنترلی و سبکهای فرزندپروری با بهزیستی دانشآموزان یا ارتباط باورهای فراشناختی با سازگاری و شادکامی نوجوانان.
مطالعات مقایسهای؛ گروهها باید واقعاً قابل مقایسه باشند
مقایسه نظام ارزشها در خانوادههای دارای عضو معتاد و خانوادههای معمولی یک طراحی مقایسهای است. در چنین پژوهشی، سن، وضعیت اقتصادی، ساختار خانواده و شرایط محیطی میتوانند تفاوتها را توضیح دهند. اگر این عوامل کنترل نشوند، نسبت دادن تفاوت صرفاً به ویژگی اصلی گروه با احتیاط همراه است.
تابآوری و حل مسئله؛ سازههای نزدیک را جدا تعریف کنید
نمونه شطرنجبازان حرفهای و غیرحرفهای سبکهای یادگیری، تابآوری و مهارت حل مسئله را کنار هم قرار میدهد. هر سازه باید تعریف نظری و ابزار جداگانه داشته باشد. اضافه کردن چند پرسشنامه فقط برای افزایش متغیرها، بدون مدل روشن، کیفیت پژوهش را بالا نمیبرد.
باورها، هیجان و رفتار پرخطر
محصولات مربوط به باورهای فراشناختی، باورهای غیرمنطقی، افکار خودآیند منفی و گرایش به رفتارهای پرخطر نشان میدهند بخش مهمی از موجودی روی فرایندهای شناختی و پیامدهای رفتاری متمرکز است. در پروپوزال جدید باید مشخص شود کدام سازه پیشبین است، کدام پیامد و چه نظریهای این رابطه را توجیه میکند.
مرز با روانشناسی تربیتی و بالینی
اگر پیامد اصلی یادگیری، اضطراب امتحان یا پیشرفت تحصیلی است، روانشناسی تربیتی دقیقتر است. اگر مطالعه درباره مداخله درمانی یا یک وضعیت بالینی مشخص است، روانشناسی بالینی را بررسی کنید. روانشناسی عمومی برای روابط و تفاوتهای فردی گستردهتر مناسبتر است.
روش تحقیق و انتخاب نمونه روانشناسی عمومی
بخش بزرگی از این موضوعات با پیمایش، همبستگی یا مقایسه گروهها قابل بررسی است. پیش از استفاده از نمونه آماده، حجم نمونه، شیوه نمونهگیری، اعتبار ابزار و محدودیت تعمیم را بخوانید. برای تدوین موضوع، یک جامعه مشخص و دو یا سه سازه با رابطه نظری روشن معمولاً از فهرست طولانی متغیرها دفاعپذیرتر است. مسیر عمومیتر رشته در روانشناسی در دسترس است.